「見える化」と合意形成（６時間）（３時間×２回の分割も可）
プラン詳細
| タイトル・演題 | 「見える化」と合意形成（６時間）（３時間×２回の分割も可） |
|---|---|
| スタイル区分 | 講演・研修 |
| 想定する受講者区分 | 社員・従業員
教職員・教育関係者 |
| 受講者の説明 | 会議において、的確に、他の参加者の意見を引き出し、「見える化」（皆が視覚的にも合意できる表現）を行い、確固たる合意形成を行うための手法をマスタしたい方。 |
| 受講者へ提供する価値 ・伝えたい事 |
無駄な会議、後から覆る合意事項・・・そんな悩みを解決いたします。 本講習会では、以下の５点をカード型ブレーンストーミングの技法をベースに習得します。 １．論理的に物事を考えること ２．参加者から本音を聞き出すコミュニケーション技法 ３．物事の全体像を可視化する技法 ４．プロセスの「見える化」し、合意形成を行う技法 ５．「原因」と「結果」を「見える化」し、合意形成を行う技法 |
| 講演内容・概要 | 本講習会では、以下の５点をカード型ブレーンストーミングの技法をベースに習得します。（基本コンセプトは、楽しくシンプルな演習を行いますが、全てのノウハウは実際の業務で即活用できると好評です） １．論理的に物事を考えること ２．参加者から本音を聞き出すコミュニケーション技法 ３．物事の全体像を可視化する技法 ４．プロセスの「見える化」し、合意形成を行う技法 ５．「原因」と「結果」を「見える化」し、合意形成を行う技法 |
| 主催者に準備を お願いする物 |
プロジェクターとスクリーン 模造紙が、１グループ（６名程度）あたり３枚貼れる壁面スペース（基本的に３グループ～４グループでの実施が適切な規模です） |
| 講師が準備するもの | ・パソコン ・模造紙 ・マジック（赤黒） ・付箋 |
その他のプラン
プロフィール
大阪府立大学大学院工学研究科修了。
1987年富士通株式会社入社、ICTと経営をテーマとした人材育成等を担当後、コンサルティング事業本部にて、“大手百貨店営業改革”、“ICT技術を活用した新規ビジネス企画”等のコンサルティング担当する。
2007年株式会社ワイドブックを設立し、教育LCM「年齢と地域を越え“教える”・“教えられる”の関係構築」をテーマに活動中。
特に若手人材育成には注力し、2004年より青山学院大学兼任講師として「サイバービジネス実習：新規ビジネスを企画・発表する講座」を担当中。そして、２００９年「２１世紀グローバルタレント育成研究会」を主催し、学生とビジネスパーソンが交流・学習・問題解決を行う場をプロデュースする活動を推進中。
出身校
高槻市立北大冠小学校
高槻市立第六中学校
大阪府立島本高校
大阪府立大学工学部
同大学院
これまでの実績
・大学：青山学院大学、北海道大学、函館未来大学、札幌学院大学、札幌大学短期大学等（新規ビジネス企画、問題解決、プレゼンテーション、キャリアデザイン等）
・自治体：三重県津市殿、和歌山県海南市殿、岐阜県市町村職員研修所殿、京都府商工会連合会殿、八幡市商工会殿等（コーチング・部下育成、接遇（おもてなしの心）、教育工学による教育コース開発、問題解決等）
・企業：富士通㈱殿、ブリストル・マイヤーズ㈱殿、都築電気㈱殿、ホーマック㈱殿、㈱ＤＡＣＳ殿等（問題解決、プレゼンテーション、教育コース開発等）
